صفحه اصلي     درباره ما     نقشه سايت     ارتباط با ما     پژوهشکده در يك نگاه  
شنبه ۲۶ مرداد ۱۳۹۸
جایگاه قرآن در نظام آموزشی فقهی و فرایند اجتهاد
نویسنده : یوسفی مقدم، ناصر
نام نشريه : پگاه
شماره نشريه: 66
شماره صفحه: 22 ـ 25
تاريخ انتشار: 1389-06-28
کد مقاله: 89264
 
چکیده :


بررسی جایگاه قرآن در نظام آموزشی فقهی و نقش آن در فرآیند اجتهاد است.
نویسنده در این مقاله به روش‌ها و ویژگی‌های تبیین احکام شرعی در قرآن اشاره کرده آنها را توضیح می‌دهد. وی یادآور می‌شود قرآن در تبیین احکام شرعی عاقبت کار را به ما نشان می‌دهد و همه جنبه‌های حکم را در نظر می‌گیرد. وی در ادامه درباره نقش قرآن در فرآیند استنباط فقهی اظهار می‌دارد علما و حوزه‌های علمی برای استنباط احکام شرعی باید به طور مستقیم به سراغ قرآن بروند و از روش ائمه (ع) در استنباط احکام از قرآن پیروی نمایند نه این که فقط به آیاتی مراجعه کنند که در ضمن روایت‌های وارد شده از ائمه(ع) منعکس شده باشد. وی در پایان می‌افزاید علما برای استنباط احکام شرعی باید از آیات‌الاحکام که نزدیک به پانصد آیه یا بیشتر است بهره بگیرند.
: موضوعات
: آدرس اينترنتي
جایگاه قرآن، فرآیند اجتهاد، نقش قرآن، استنباط احکام : کلید واژه

متن کامل


قرآن پژوهی
پايگاه تخصصي ترجمه قرآن كريم
دائرة المعارف قرآن كريم (9جلد)
فرهنگ قرآن (24جلد)
تفسير راهنما (20 جلد)
فرهنگ موضوعي تفاسير (3 جلد)
دانشنامه موضوعي مقالات قرآنی
جرعه اي از زلال قرآن
کتابخانه دیجیتالی آثار
پرسمان هاي قرآني
درآمدی بر اجتهاد از منظر قرآن

اطلاع رسانی قرآنی
نرم افزار های مرکز
كتابخانه تخصصي قرآن
جديدترين مقالات قرآني
كتب جديد قرآني
پايان نامه هاي قرآني
معرفی نشریات قرآنی
معرفی قرآن پژوهان
پايگاه هاي قرآن پژوهي
نرم افزارهاي قرآني
فصلنامه پژوهش هاي قرآني